在我的家乡曲靖市会泽县，这里是一个深度贫困的县城，但是“再穷不能穷教育”，所以会泽县的教育发展得很不错。三下乡活动我们“童梦”团队的8名成员选择了我的家乡——会泽县五星乡来开展。在五星乡中心小学里，很多儿童都是留守儿童。我们借助这次难得的机会，在2020年7月的最后几天和这些孩子进行了一次不深不浅的交流……

《荀子·儒效》中有这样一句话——“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”。学至于行止矣。所以想要很好的去了解某种东西，就需要去实践，因为才学如果不用就会永远埋没。只有我们自己在行动，在实践才能获得更多的经验。在活动开始之前，我们都希望竭尽所能给孩子们带来一点温暖与启发，同时我们也很紧张，担心孩子们会不配合或者情绪过分高涨;我们也时刻铭记着，要尽到一个教师的职责，一定要把事情做好。刚来到小学的那一刻，的确会有一种逝去的光阴一去不复返的感觉，看着一个个笑容灿烂，天真朴实的小孩子，心里总是会涌上一股暖流，会被他们羞涩的笑容所吸引，会被他们暖心的行为所打动。接下来，带着这些可爱的孩子，我们开始了我们的活动。

图为此次去实践的班级(通讯员吴松蔓摄)

活动开始的时候，我们的负责人做了总体的安排和陈述，分成了四个小组，剪纸组，捏塑组，绘画组，雕刻组，二年级有26个同学，两个组负责六个人，两个组负责七个人，就这样，分组开始了我们的手工教学活动。在这个过程中，同学们并没有我们想象中的反抗或是情绪高涨，相反，他们很配合我们，过程中积极回答我们的问题，也专心的去完成我们交给他们的任务，过程中虽然有的同学会不按要求做，但是他们也都完成的很好。每个小朋友都在不断的发挥着自己的想象力，创作出一些形象生动的作品，在活动过程中，我们们很清晰的感受到他们的热情与活力，他们是很认真的在完成这件事情，并在这件事情当中找到了一些乐趣。活动接近尾声了，我们也结束了我们这场特别的“旅行”。这次与他们的小合作，很开心，也收获满满，真的让我们更好的走进农村孩子的心里，也更多的与留守儿童做了交流，让他们感受到一丝温暖。原来，孩子的世界是那么的纯真，简单的快乐就足以让他们高兴很久。希望以后这样的活动多一些，让更多有奉献心的人士去为留守儿童做出一点点行动，让他们学习更多有趣的东西，让祖国的花朵健康的成长。

图为成员正在向同学们介绍活动的内容（通讯员熊燕庭摄）

可能因为是留守儿童的原因吧，他们或多或少还是会表现出紧张和焦虑，比如不敢大声说话，有些甚至躲在角落里。我们之前在网上也看到过相关的调查报告，近年来，留守儿童这一群体的出现引起了社会的普遍关注，国内外学者对于留守儿童的同伴关系问题也做了一定量的研究。农村留守儿童由于父母长期不在身边，在同伴交往方面缺少必要的引导与帮助，经常出现不同类型的同伴交往问题，如: 自卑、孤僻，对同伴交往恐惧;情绪不稳定,对同伴表现出敌意或攻击行为;与某些同病相怜的同伴结成“小团体”等。农村留守儿童在很多方面和城区的孩子都还是有很大的区别。看到这样的情景，我们更加注意到和留守儿童相关的一些问题。

队长说，虽然活动开始之前，我们都还处于一个手足无措的状态，有过迷茫与担心，但也掩饰不了好奇与期待。带着这种心情，我们踏进了这个“小圈子”，小心翼翼的将我们的任务开展下去，在学校老师和队员们自己的合作下，把我们的活动开展的井井有条。最终，也在这次活动中收获到来自小学孩子们的尊重与阳光般的笑容，也得到学校老师的认可与表扬，这次实践，也算是收获满满，也从中学到了更多关于为人处事，对我们来说，是一场不错的“旅行”。

这次的实践，对我们的启发是很大的，我们知道怎样去控制课堂，尽量让课堂有序的进行下去，如何用一种恰当的方式去和学生们沟通，我们也更加深入的了解到，作为一名老师我们用更加专业的态度去面对我们的学生，让我们在三尺讲台上做一些有意义的事情，用我们的知识去帮助学生。我们明白了责任心的重要性，需要有更强的责任心，需要对我们的学生负责，对待每一堂课都不能草草了事，都需要有充分的准备，才能在学生面前有一个好的展示。我们也不能停止前进的步伐，需要用更多的知识来武装自己，让自己的知识储备更加丰富，才能在今后的教学任务有更好的表现。（通讯员熊燕庭）