团队名称：楚雄师范学院赴云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治县教育关爱服务团

团队成员：池子璇、白子玥、童玉蓉、李辈蓉、杨璐源、王君、王一宇、刘雅

2022年7月7日上午，楚雄师范学院赴云南省玉溪市元江哈尼族彝族傣族自治县教育关爱服务团的八位团队成员，开始了关于心理绘本剧的表演实践活动。利用为期六天的时间,我们将围绕这一课题展开实践活动并深入研究。我们将此次实践的步骤定为以下五个小步骤，分别是：

1.团队成员提前向相关负责人了解该地幼儿特点，并提前到达目的地准备材料和排演；

2.通过网络、报刊、书籍等多种媒介，全方位的收集各种相关资料;

3.参观该地幼儿园特色心理环境创设；

4.在甘庄幼儿园根据团队创编绘本剧本进行心理绘本剧演出，并邀请幼儿园教职工和幼儿家长参观；

5.让幼儿理解绘本，并自主表演绘本故事。 

表演的前一天，小组成员认真讨论了每个环节，从梳理内容到材料制作，从绘本讲述到绘本表演，从队员试演到如何引导幼儿表演……环环相扣，我们列出了周密的计划，总共六天的时间，我们珍惜每一天，尽量将教学方式往幼儿能理解的方向靠拢，让他们能更好的了解自己的情绪，做自己的情绪小主人。

第一天早上，由于刚接触到小朋友，师生彼此都还不熟悉，所以“破冰”游戏显得格外重要。我们采用了“拍蚊子”这个简单的奥尔夫小游戏来拉进和小朋友们的距离，几轮游戏下来，小朋友们大都活跃起来了，没有了刚见面时的害羞

和距离感。接下来就进入正题——绘本阅读部分。伴随着绘声绘色的表演，池塘老师给孩子们讲述绘本故事《我的情绪小怪兽》，让幼儿以颜色为标志来区分各种情绪，开心、生气、伤心……讲完故事后，我们给幼儿分发角色卡纸，

让幼儿尝试表演。虽为少数民族幼儿，但他们用生涩的汉语表现出自己对“情绪小怪兽”的理解，表演的完成度超乎我们的想象。

接下来的日子我们又去到元江县其他两所幼儿园——甘庄镇中心小学附属幼儿园和元江县第一幼儿园开展活动，小朋友们都积极参与，能够根据小怪兽颜色的不同说出所代表的情绪，并且能够通过肢体、语言表达出自己对这些情绪的理解。另外，我们通过进班观察一日保教活动，从生活与过渡、学习与游戏、户外活动三个方面寻找自己与一线教师的差距，其中获得的收获也是我们三下乡中一笔重要的财富。

最后，在老师们的帮助和团队成员的共同努力下，“童心用驻，追光前行”——楚雄师范学院赴云南省玉溪市元江哈尼彝族自治县教育关爱服务团暑期“三下乡”社会实践活动圆满完成。作为新时代楚师学子，我们牢固树立“强国有我 请党放心”的信念，秉承“笃学尚行 扬美崇善”的校训，结合自身专业，在实践中积极践行社会主义核心价值观，通过参与此次“三下乡”社会实践，将学前教育理念通过实践展现，并在实践中将自己所学的专业知识进行巩固和升华，加深了对学前教育的专业认同感。

此次“三下乡”社会实践活动虽然结束了，但“童心永驻，追光前行”的口号依旧响彻在我们心中。我们庆幸参加了此次活动，感谢这一路上帮助过我们的老师，实践地幼儿脸上的笑容将永远闪耀在我们心中！